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平山乡五举措关爱留守流动少年儿童成长

办事服务更新时间:2019-10-17 18:47:53字体[ ]

 

为切实做好关爱留守流动少年儿童工作,改善农村留守少年儿童生存发展状况,促进农村留守流动少年儿童健康、快乐、全面成长,维护留守流动少年儿童的合法权益,优化留守流动少年儿童生存、发展和参与的社会环境,构建农村留守流动少年儿童教育、监护和资助体系,营造全乡共同关爱农村留守流动少年儿童的良好氛围。平山乡采取五举措关注留守儿童的成长。

一是成立关爱留守流动少年儿童工作领导小组。加强对留守流动少年儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。各中小学负责摸清留守流动少年儿童的底数,建立留守流动少年儿童的专门档案。

二是开展真情关爱活动,做到“三个优先”。学校要从学习方面对留守流动少年儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。制定教师和学生的帮扶结队,学习上优先辅导。对留守流动少年儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。患病时,要及时诊治,悉心照料,在生活上对他们,优先照顾。学校要高度重视并认真组织留守流动少年儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力,活动上优先安排留守流动少年。

三是建立留守流动少年儿童监护人的教育指导机制。留守流动少年儿童较多的村,要宣传普及家教知识,教育他们家长及其临时监护人切实承担起教养孩子的责任和义务。定期组织召开返乡家长会,引导留守流动少年儿童家长树立正确的教子观,掌握科学的家教知识。

四是营造留守流动少年儿童健康成长的社会环境。派出所要加大对全乡中小学周边环境的监督、管理和查处力度,集中整治校园周边环境。建立留守流动少年儿童利益维护平台,听取留守流动少年儿童倾诉、投诉和建议。以乡关协牵头,并充分发挥“五老”、好老干部、老专家、老教师、老模范的作用,引导留守流动少年儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群,人格上做到自尊,生活中学会自立,独处时能够自律,成长中力求自强,防范不良行为,快乐健康成长。  

五是建立留守流动少年儿童服务机制。要广泛发动社会力量,积极开展针对留守流动少年儿童的各种社会帮扶活动。组织学校教师、村委会干部、退休老同志、共青团员等担当“代理家长”、义务辅导员;邀请“五老”当好校外义务辅导员,充分发挥共青团员和青年志愿者队伍的骨干作用,开展“心手相连”结对帮扶活动;使每一名远离父母的留守流动少年儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。帮助留守儿及其家庭树立信心,克服困难。搭建留守流动少年儿童活动和交流的新平台。各校建立“留守流动少年儿童活动室”,为留守流动少年儿童提供课外活动的场所。